La educación primaria es el fundamento a partir del cual es posible enfrentarse a la sociedad en rápidos procesos evolutivos y de cambio, así como prepararles para entender la era de la información. En la actualidad se pretende que los conocimientos que se logren en la escuela tengan la funcionalidad en la vida diaria de la persona que los adquiere, tomando en cuenta que los enfoques de los planes y programas para que logren un desarrollo integral, además de una formación ética y cívica.
La autoevaluación realizada en el presente trabajo, nos lleva al análisis y delimitación de una problemática que se da en nuestra escuela, la cual se obtuvo mediante la realización de encuestas de maestros, alumnos y padres de familia, el análisis estadístico de las generaciones, 2007-2008, 2008-2009 y 2009-2010 revisión de cuadernos de trabajo, exámenes a los alumnos el uso del tiempo para las planeaciones de los docentes.
La elaboración del plan estratégico de transformación escolar nos da la oportunidad de planear un trabajo colegiado para la resolución de problemas y logro de los objetivos de aprendizaje, mejorando nuestra práctica docente y asumiendo nuestras responsabilidades y compromisos, realizando reuniones que permitan el intercambio de experiencias que favorezcan la capacitación de los docentes para la elaboración de estrategias y técnicas que faciliten nuestra labor y una planeación más adecuada con el objetivo de formar alumnos críticos y reflexivos.
